Encarnación Rosario Romero Tortajada
Universidad Complutense de Madrid
Resumen
En el afán por garantizar la igualdad de oportunidades se ve la necesidad de prestar atención a los niños que presentan algún tipo de deficiencia. Se hace necesario, una escuela abierta a todos, enraizada y abierta al entorno, democrática, activa, de calidad, potenciando las distintas personalidades, creativa, dando importancia a distintas disciplinas relegadas como la creación artística, dentro de un marco humanizador y compensador que permita integrar y superar las discapacidades. Proponemos el uso del Arte terapia, Es la utilización del arte como forma de expresión (consciente e inconsciente) y comunicación no verbal, reconociendo que nuestros sentimientos, pensamientos, esperanzas, sueños,...Se expresan con mayor facilidad a través de imágenes que a través de palabras. Para ello no es necesario ser un artista, ya que en este contexto terapéutico no se valora la calidad artística de las obras terapéuticas, es decir, sino el proceso de producción terapéutico experiencial. Presentamos aquí una experiencia desarrollada al efecto.
